中国教育与经济发展的关系教育在社会发展中处于什么地位 它与科技,经济的关系如何
中国教育与经济发展的关系教育在社会发展中处于什么地位 它与科技,经济的关系如何
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1、从长远观点看，教育是国家发展的大计，因为经济发展和社会进步离不开科技，科学技术是第一生产力，科技发展又依赖全民族科学文化水平的提高。 *** 曾指出：“抓科技必须同时抓教育（1）。
2、教育学是社会科学的一个分支，研究教育和教育现象的学科。教育学在社会科学中具有重要的地位，因为它研究的是人类社会中最基本的活动之一——教育。
3、教育是经济的发动机，是经济发展与转型的动力和支点。高等教育是教育体系的重要组成部分，是社会体系的一个子系统，它必然与社会经济发生千丝万缕的联系。随着社会经济的发展，高等教育与经济之间的关系也不断地发展变化。
科技、教育、经济三位一体，互相促进，共同发展要使经济发展快一些，必须依靠科学技术。我们要切实贯彻科学技术是第一生产力的思想，采取有力措施，推进科技进步。
教育是基础，经济发展是目的，科技与人才都是中间环节。同时，科技和人才又与经济发展密切相关。经济的发展可以促进科技进步，也可以留住人才，激励人才，人才又可以为经济腾飞提供智力保障。
发展经济需要科技，经济发展了可以为科技提供更多经费；科技需要人才，人才要靠教育；科技为教育增添新的内容与活力，同样经济发展了可以为教育提供更多经费来发展。
经济建设是中心，科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济发展的强大动力。科技的运用和发展依靠人才，教育是发展科技和培养人才的基础。
简单地说，教育培养人才，人才创造科技，科技推动经济发展，经济又促进教育的发展.教育领域能够培养出各行业需要的人才，各行业的人才不断为科技发展创造条件，科技的突飞猛进不断推动经济向前发展，经济繁荣了，可以进一步完善教育的发展。
”教育问题甚至关系到建设有中国特色社会主义的全局和社会主义的历史命运。（4）。1992年 *** 视察南方，再次精辟论述了科技和教育在社会经济发展的作用。他指出：经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。
教育和经济的关系社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度。2，社会经济发展制约人才培养的规格和质量。3，经济的发展制约着课程的设置及教学内容。
④经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学 *** 等的变革。
，经济水平制约着教育发展的规模和速度。3，经济结构制约着教育的结构。4，经济条件制约着教育的内容和手段。教育对经济的作用。教育在受经济制约的同时，也对经济发展发挥着重要的作用。1，教育能够提高劳动力的整体素质。
（1）教育是提高人口质量的基本手段，促进人的德智体美劳全面发展，间接带动经济的发展。（2）教育能够再生产劳动力。
教育促进经济发展的经济功能可以从以下三个方面来实现：通过知识的传递，培养有知识、有文化的劳动者，保持经济的平稳运行。
第三，通过提高人的素质促进我国经济社会发展教育能够传播知识，提高人的职业技能和综合素质，提高劳动者承担工作的数量和质量，从而提高生产率。
教育与经济的关系是：经济是教育的基础。经济是人类社会生存和发展的基础，一定的经济发展水平为教育提供了经济条件，并对教育发展提出了一定的要求。经济与教育的关系具体在几个方面：（一）经济发展是教育发展的物质基础。
教育可以生产科学技术和科技产品教育发展具有相对独立性教育作为社会的子系统，它有自己独特的特点，教育的相对独立性主要表现在：一是具有受社会意识形态的影响，其次，教育的发展往往滞后或超前经济发展水平。
教育作为一种社会现象，从产生之初就与人类谋取物质资料的劳动过程紧密相关。经济对教育的制约。在制约教育的诸多因素中，经济对教育的制约作用是根本性的。
教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。
社会经济发展对于教育发展存在着制约的关系，但这种关系的每个传递环节并不总是必然协调的。在对全国31个省份的教育与经济增长的相关关系进行实证分析后发现，中国教育与经济发展的协调性在东、中、西部三个地区的情况各有不同，差别较大。
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